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(2) In future presentations of the research findings, in addition to the course project website and public presentations, your real name and personal information will not appear in this research report. If you are interested in the research results, we can provide you with an executive summary after the study is completed.
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研究資金

支持 Uedu 平台發展的研究計畫與經費來源

Uedu 優學院為計畫主持人張家凱助理教授自主研發之教學研究平台,已獲多所學校採用;其部分功能之客製化與維運曾獲下列研究計畫支持。 以下列出與 Uedu 相關的研究補助,感謝教育部與各支持單位的協助。

關於平台的下一階段: Uedu 正將平台推廣到高中端與跨校合作等新場域,使用規模持續成長,這些拓展多已超出既有研究補助的範圍。 為了讓平台長期穩定服務每一位師生並支持下一階段的擴展,誠摯邀請您透過 支持 Uedu 一起參與。

教育部高教深耕計畫
2026
高教深耕
Uedu 優學院環境建構

國立中央大學教務處

高教深耕 跨校合作
跨校合作研究經費支持

由國立陽明交通大學教育研究所陳鏗任副教授之教育部高教深耕計畫撥款支持,用於跨校教學研究合作。

陳鏗任 副教授 | 國立陽明交通大學教育研究所

2025
高教深耕
Uedu 優學院環境建構

國立中央大學教務處

高教深耕
跨領域研究種子團隊:數位人文多模態共學跨域研究聯盟 (MIND)

智慧穿戴生理資訊輔助多模態語言模型驅動之數位人文共學框架的建置與研究,開發 Uedu Mind。

國立中央大學研發處

高教深耕 跨校合作
跨校合作研究經費支持

由國立陽明交通大學教育研究所陳鏗任副教授之教育部高教深耕計畫撥款支持,用於跨校教學研究合作。

陳鏗任 副教授 | 國立陽明交通大學教育研究所

2024
高教深耕
Uedu 優學院環境建構

國立中央大學教務處

2023
高教深耕
Uedu 優學院環境建構

國立中央大學教務處

教育部教學實踐研究計畫

國立中央大學

教學實踐研究 2026/08 – 2027/07
基於 IDC 理論與 Learning-Creation Loop 機制之 AI 人機協作式 Python 程式設計教學模式建構與學習成效研究

張家凱 助理教授 | 通識教育中心

教學實踐研究 2025/08 – 2026/07
基於生成式人工智慧的數位鷹架教學法在文學院生成式人工智慧導論課程之學習遷移成效研究

張家凱 助理教授 | 通識教育中心

教學實踐研究 2024/08 – 2025/07
矩陣沉浸式問題導向專案學習法 (POPjBL) 在專題實作課程之學習成效研究

張家凱 助理教授 | 通識教育中心

教學實踐研究 2023/12 – 2025/01
自我調節與遷移學習效能研究:以人工智慧適性引導系統為例

張家凱 助理教授 | 通識教育中心

中原大學

教學實踐研究 2025/08 – 2026/07
混合式助教支援模式對學生經濟學知識與批判性思考能力之影響

朱珊瑩 副教授 | 企業管理學系

上列為與 Uedu 相關的研究補助計畫。除研究補助外,平台亦接受捐贈支持,詳見 支持 Uedu

支持 Uedu 永續發展

Uedu 目前對教師與學生免費提供使用。
若您願意支持教育研究,歡迎與計畫主持人聯繫。

聯繫計畫主持人

計畫主持人:張家凱 助理教授 | 國立中央大學通識教育中心

支持 Uedu 持續前進

Uedu 由張家凱助理教授自主研發、跨校採用。穩定的外部資源是推動學術研究、發表論文與擴散影響力的關鍵。