返回台灣四百年
1683 – 1895
清領時期
從邊陲移墾社會，到建省與現代化的起步。
史實導讀
清朝將台灣納入版圖、隸屬福建省，初期採渡台禁令，移墾社會逐漸成形，也伴隨三大民變（朱一貴、林爽文、戴潮春）與分類械鬥。一八五八年開港通商後，茶、糖、樟腦外銷興盛；一八七四年牡丹社事件後，清廷轉為積極治台，一八八五年建省，首任巡撫劉銘傳推行鐵路、電報、郵政等現代化建設。一八九五年，清廷因甲午戰敗，依馬關條約將台灣割讓予日本。
關鍵面向
- 納入版圖、隸福建省；渡台禁令與移墾社會
- 三大民變（朱一貴、林爽文、戴潮春）與分類械鬥
- 1858 開港通商：茶、糖、樟腦外銷
- 1885 建省，劉銘傳推鐵路、電報、郵政等現代化
- 1895 馬關條約割讓日本
渡台禁令與移墾社會
康熙年間，清廷採施琅之議將台灣納入版圖，但以治安為由頒布渡台禁令：來台須領照、不得攜眷。禁令擋不住閩粵沿海的生計壓力，「唐山過台灣」的偷渡潮絡繹不絕——黑水溝風濤險惡，「十去六死三留一回頭」的俗諺道盡艱辛；因男多女少，又有「有唐山公、無唐山媽」之說，許多移民與平埔族女性通婚。移墾社會治安不穩，分類械鬥與民變頻繁，時人形容「三年一小反、五年一大亂」。
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渡台禁令
需官方許可、禁止攜眷渡台（時弛時嚴），至一八七五年才全面廢止。禁令造成偷渡盛行與性別失衡，深刻形塑了移墾社會的樣貌。
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拓墾與水利
墾戶集資組「墾號」開發土地（如一七○九年陳賴章墾號拓墾台北盆地），並興築八堡圳、瑠公圳、曹公圳等水利系統——水圳所到之處，荒埔變良田。
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一府二鹿三艋舺
台南府城、鹿港、艋舺（萬華）先後因港口貿易而繁盛，這句俗諺同時記錄了台灣開發由南而北的軌跡。
三大民變
清領前中期，吏治不良、族群矛盾與會黨活動交織，民變迭起，其中以朱一貴、林爽文、戴潮春三役規模最大。民變既是官逼民反的抗爭，也常夾雜閩粵、漳泉的分類對立，是理解移墾社會結構的一把鑰匙。
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朱一貴事件（1721）
養鴨人朱一貴（人稱「鴨母王」）舉事，七日之內攻破府城、建號「大明」；旋因內鬨與清軍反攻而敗——清領第一場大規模民變。
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林爽文事件（1786–88）
天地會領袖林爽文起事，蔓延全島、歷時逾年，清廷調集大軍始平定，乾隆帝列為「十全武功」之一——規模最大的一次民變，諸羅縣因守城有功而改名「嘉義」。
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戴潮春事件（1862–65）
會黨領袖戴潮春據彰化起事，歷時三年餘，是歷時最久的民變；平亂過程中地方仕紳與團練的角色，顯示民間力量的興起。
開港通商與國際化（1858–）
英法聯軍之役後，天津條約及續約開放安平、淡水（後增雞籠、打狗）為通商口岸，台灣重新接上世界市場：北部的茶與樟腦、南部的糖成為三大出口，洋行、買辦與新港市興起，經濟重心逐漸北移。傳教士也隨之而來——馬雅各在南部行醫傳教，馬偕在淡水拔牙、辦學、建醫館，為台灣帶來西式醫療與教育。
從牡丹社事件到建省（1874–1895）
一八七四年，日本以琉球漂民被害為由出兵恆春半島（牡丹社事件），清廷始驚覺台灣防務空虛，轉為積極治理：沈葆楨來台籌防、築億載金城、開山撫番、奏請廢渡台禁令；一八八四年清法戰爭波及台灣，劉銘傳督辦防務、力守北台。一八八五年台灣建省，劉銘傳任首任巡撫，推動鐵路、電報、郵政、清賦等新政；一八九五年，甲午戰敗的清廷依馬關條約將台灣、澎湖割讓日本。
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牡丹社事件（1874）
日軍出兵南台灣，清日交涉後日方撤兵；此役暴露海防危機，促成「開山撫番」與積極治台政策的轉向——也預告了日本對台的野心。
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清法戰爭與台灣（1884–85）
法軍攻基隆、封鎖台灣並占澎湖，劉銘傳棄基隆、守滬尾（淡水）獲勝；戰後清廷更加重視台灣，翌年建省。
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劉銘傳新政
興築基隆到新竹的鐵路（中國最早的官辦客運鐵路之一）、設電報與郵政、清丈田賦、設新式學堂——台灣一度成為清帝國洋務運動的前沿。
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乙未割台（1895）
馬關條約割讓台澎，消息傳來全台譁然，「宰相有權能割地，孤臣無力可回天」——士紳丘逢甲的詩句，道盡了被帝國棄置的悲憤。
這個時代的大事
1683
清領開始
清將施琅攻台，鄭克塽降清，台灣納入清朝版圖、隸屬福建省。初採渡台禁令，移墾社會逐漸成形。
1721
朱一貴事件
清領前期三大民變之一。反映移墾社會官民之間的緊張，也是這一時期社會動盪的縮影。
1858
開港通商
台灣開港通商後，茶、糖、樟腦外銷興盛，北部因茶與樟腦而崛起，台灣與國際貿易的連結更為緊密。
1874
牡丹社事件・沈葆楨治台
日軍以琉球漂民事件為由出兵南台灣，事後清廷轉為積極治台，沈葆楨來台籌防、築億載金城，開啟後期的建設。
1885
台灣建省・劉銘傳現代化
台灣建省，首任巡撫劉銘傳推行鐵路、電報、郵政等現代化建設，台北逐漸成為政治中心。
1885
《台灣府城教會報》創刊：台灣第一份報紙
巴克禮牧師於台南創辦《台灣府城教會報》，以台語白話字（羅馬字）印行，為台灣史上第一份報紙；許多未受漢文教育的信徒（包括女性）因白話字第一次能讀能寫。
