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(2) In future presentations of the research findings, in addition to the course project website and public presentations, your real name and personal information will not appear in this research report. If you are interested in the research results, we can provide you with an executive summary after the study is completed.
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臺北市立南港高級中學優學院教師培訓營

Uedu AI Teaching Workshop: Teacher Training Camp at Nangang Senior High School

優學院教師培訓營:AI 融入教學實戰工作坊

兩個半天(下午) 2026-04-17 (Fri) & 2026-04-24 (Fri) 臺北市立南港高級中學 崇實樓 2 樓 資訊教室一 Chia-Kai Chang
Session 2 導覽 + 實作 教材已準備

Uedu Platform Getting Started

Uedu 平台操作入門:帳號建立、課程設定、錄音錄影、雙語字幕

13:20–14:20(60 分鐘)

單元概述

認識 Uedu 優學院平台的設計理念與核心功能,從帳號建立、課程設定開始,到錄音錄影與雙語字幕自動生成,讓每位教師在工作坊結束前建立自己的 AI 課程。

教學主題

1
開場與平台導覽
Opening & Platform Tour
介紹工作坊流程與 Uedu 優學院平台的核心理念,快速導覽平台功能全貌。
2
帳號建立與課程設定
Account Setup & Course Creation
現場帶領教師建立帳號、建立課程、設定課程代碼,完成基本教學環境建置。
3
錄音錄影與雙語字幕
Recording & Bilingual Subtitles
體驗課堂錄音錄影功能,以及 AI 自動產生雙語字幕,了解如何將課堂內容自動數位化。

Bloom 認知分類法

Bloom 認知分類法將思考能力分為六個層次,從低階到高階依序為:

1
記憶 Remember 回憶事實與基本概念
2
理解 Understand 解釋想法或概念的意義
3
應用 Apply 在新情境中使用所學知識
4
分析 Analyze 拆解資訊並找出關聯
5
評鑑 Evaluate 做出判斷與論證
6
創造 Create 產出新的作品或觀點

蘇格拉底對話設計

蘇格拉底對話的核心理念是「引導而非告知」。透過設計 System Prompt,讓 AI 助教:

  • 反問:用問題回應問題,引導學生自行思考
  • 拆解:將複雜問題分解為可處理的小步驟
  • 舉例:提供類比或案例啟發學生思考
  • 追問:針對學生的回答繼續深入探索

完成本單元後你將能夠

1 理解 Bloom 認知分類法的六個層次及其教學應用
2 設計不同認知層次的 AI 提問任務
3 撰寫蘇格拉底式 System Prompt,引導 AI 助教進行深度對話

教材資源

本單元的教材資源已準備完成。

開啟簡報 下載講義 (PDF)
工作坊資訊
預期參與人數
30 人
適合對象
國高中各科教師,有意將 AI 融入教學者
先備條件
無需技術背景,歡迎所有教師參加
請攜帶筆電(建議使用 Edge 瀏覽器)
參加前請先至 uedu.tw/signup 完成帳號註冊
邀請我們辦工作坊

歡迎邀請 Uedu 團隊到您的研討會或學校,分享生理感知學習分析的實作經驗。

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